Новости о воссоздании ранее закрытых военных учебных заведений,…
Новости о воссоздании ранее закрытых военных учебных заведений, конечно, радуют. Как минимум, масштаб нынешних боевых действий, и вскрывшаяся потребность в кардинальной реконструкции армии, требуют подготовки кадров - многочисленных и обученных по-новому. Однако, важно не забывать о том, что само по себе количество тех или иных учебных заведений и мест в них — это лишь одно из необходимых условий, но недостаточно само по себе. Ведь очень многие и хронические болезни советской и российской армии, и разные старые эпизоды с участием советской и российской армии в разных войнах и конфликтах вызывающие стойкое дежавю с проблемами СВО, ставшие предметом общественных обсуждений и причиной критики в адрес вооружённых сил - имели ведь место и в эпоху до "злого Табуреткина". Огромное количество проблем и странностей как в военном строительстве, так и в ведении боевых действий, имели место десятилетиями. И на уровне больших кабинетов, и младших офицеров. Например, очень странные отношение и интерпретация опыта различных чужих войн и конфликтов 1980-2010-х: от техники и технологии до тактики. И все это было (и встречается в достатке и ныне) под руководством огромного количества людей, уже давно и успешно окончивших разные "краснознаменные и легендарные" военные училища, университеты, академии. Да и многие странные "военные эксперты" в СМИ годами рассказывающие разную ахинею и вызывающие хохот - это ведь тоже выпускники разных, и заслуженно авторитетных в прошлом, военных учебных заведений. И это не мешало и не мешает им повторять аудитории странные городские легенды уровня "томагавки сербы сбивали микроволновками", "иракская армия в 2003 г просто не сопротивлялась", "в настоящей войне все эти компьютеры отключатся" и так далее. Это не считая того, что масса учившихся даже в 1990-х и 2000-х в системе военного образования встречала порой преподавателей, то воюющих с карманными компьютерами у будущих артиллеристов ("на войне ты как без этого, а?"), то считающих тепловизионные прицелы для оружия "дорогущими глупостями". А ведь открытой информации про эти "глупости и игрушки" на войне было полно даже в "Зарубежном Военном Обозрении" издаваемом самим МО РФ. Таким образом, дело не столько в том, где учить, сколько в том, кого и чему обучать. И очень возможно, что открытие военных учебных заведений именно "с чистого листа" и на фоне очень масштабных боевых действий и с массовым вовлечением ветеранов и как учащихся и как обучающих - это наконец-то возможность прервать многие дурные бесконечности. Коих десятилетиями накапливалось и развивалось множество. В том числе и в старой системе военного образования.